El liderazgo pedagógico y el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la carrera de análisis químico en el Instituto de Educación Superior Tecnológica “Catalina Buendía de Pecho” de Ica, año 2018

La tesis titulada: El liderazgo pedagógico y el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la carrera de análisis químico en el Instituto de Educación Superior Tecnológica “Catalina Buendía de Pecho” de Ica, año 2018, es es una investigación descriptiva que utilizó un tipo de investigación correlacional y se alineó a explicar el grado de relación que se genera entre el liderazgo pedagógico y el desarrollo de habilidades blandas. Con una muestra de 60 estudiantes de la carrera de análisis químico en el Instituto de educación superior tecnológica “Catalina Buendía de Pecho” de Ica. Según los resultados analizados y estadísticamente existe relación significativa entre el liderazgo pedagógico y desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la carrera de análisis químico en el Instituto de educación superior tecnológico “Catalina Buendía de Pecho” de Ica, lo cual puede corroborarse con el valor 0,934 de Rho de Pearson que se obtuvo. Asimismo, se ha podido determinar a través del coeficiente de variabilidad (r2= 0, 872) que el desarrollo de habilidades blandas está determinada en un 87,2 % por el liderazgo pedagógico desarrollado en el Instituto durante el año 2018.The thesis entitled: The pedagogical leadership and the development of soft skills in students of the career of chemical analysis in the Institute of Higher Technological Education "Catalina Buendía de Pecho" of Ica, year 2018, is a descriptive research that used a type of correlational research and aligned to explain the degree of relationship that is generated between pedagogical leadership and the development of soft skills. With a sample of 60 students of the career of chemical analysis at the Technological Higher Education Institute "Catalina Buendía de Pecho" of Ica. According to the results analyzed and statistically, there is a significant relationship between pedagogical leadership and development of soft skills in students of the career of chemical analysis in the Technological Higher Education Institute "Catalina Buendía de Pecho" of Ica, which can be corroborated with the value 0.934 of Pearson's Rho that was obtained. Likewise, it has been possible to determine through the coefficient of variability (r2 = 0, 872) that the development of soft skills is determined in 87.2% by the pedagogical leadership developed in the Institute during the year 2018